МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего  образования
«Московский педагогический государственный университет»

Институт детства

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя программы ДПО «Логопедия» Е.В.Коноваловой

Коррекция коммуникативно-речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами логоритмических технологий

 

Научный руководитель, к.п.н., профессор	__________/Рау Е.Ю./
Слушатель	___/Коновалова Е.В./

Москва, 2018г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………….			3
Глава 1.		Особенности коммуникативно-речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи. Использование логоритмических технологий в системе коррекции общего недоразвития речи…..…………..….	8
1.1.		Особенности коммуникативно-речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи………………..	8
1.2.   1.3.		Системы коррекционно-логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи………………   Использование логоритмических технологий в системе коррекции общего недоразвития речи у дошкольников……	12   18
Глава 2.		Организация, методы и результаты экспериментального исследования коммуникативно-речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи………………………………………..	33
2.1.		Организация и методы экспериментального исследования…..…………………………………………..…	33
2.2. 2.3.		Результаты констатирующего эксперимента……………… Результаты контрольно-экспериментального среза….……	37 42
Глава 3.		Методические рекомендации по использованию коммуникативной ритмотерапии в системе логопедической коррекции общего недоразвития речи у дошкольников ………………………………………………..	47
Заключение………………………………………………………………… Список литературы…………………………………………………………			54 57
Приложения…………………………………………………………………			61